I'd like a glass of orange juice, please.
连读：I'd like 读成 /aɪd laɪk/，几乎粘成一个词。重音：orange 和 juice 要重读，a glass of 要轻快带过。
自己评一下：
Station 02
先听示范，再自己说，最后录下来听一遍。你会发现「我以为我说对了」和「实际听起来」差得挺远。
点喇叭听示范，点麦克风录自己。录完对比着听。
第一次用会弹出「允许使用麦克风」。录音只存在你自己的浏览器里，不会上传，刷新页面就没了。
I'd like a glass of orange juice, please.
连读：I'd like 读成 /aɪd laɪk/，几乎粘成一个词。重音：orange 和 juice 要重读，a glass of 要轻快带过。
Excuse me, how do I get to the nearest subway station?
语调：这是一般疑问句，句尾要上扬。连读：get to 的 t 常被吞掉，听起来像 /ɡe tu/。
Hi, I'm Li Ming. I'm in Grade Six, and I love playing basketball.
停顿：在 Grade Six 后面停半拍，听众才跟得上。注意：love doing 而不是 love do，这是小升初常考点。
句型不变，只换关键词。这一关练的是「会套用」。
句型不变，只换中间那一块。先把现成的句子说顺，再慢慢换成自己的内容——这是从「背句子」到「会说话」之间唯一的一条路。
I'm going to ? this weekend.
选一个词卡，句子会拼好。听一遍，然后自己说一遍——不看屏幕说。
Could you tell me how to get to ?
Could you... 比 Where is... 更客气。问路时先说 Excuse me，再问这句，是英语里最稳的组合。
上面两个句型，一个讲「打算做什么」，一个讲「怎么去某地」。如果要把它们连起来说成一段话，你会怎么排顺序？先自己说一遍，再看参考。
I'm going to visit the science museum this weekend. Could you tell me how to get to the science museum? — 先说目的，再问路线，这是最自然的顺序。